天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

“校徽”设计有奖征集作品展示自《天全县第一初级中学关于“校徽”设计有奖征集活动的公告》发出以来,收到社会各界的踊跃投稿,经学校行政办公室筛选,共有14份作品进入…

“校徽”设计有奖征集作品展示

自《天全县第一初级中学关于“校徽”设计有奖征集活动的公告》发出以来,收到社会各界的踊跃投稿,经学校行政办公室筛选,共有14份作品进入校徽征集作品展示阶段。校徽征集要求如下:

1、创意独特,色彩简明大方,寓意贴切,给人以深刻印象;

2、主题鲜明、内容形象生动,图案简洁明朗、富有动感、美感,寓意丰富、有鲜明的时代特点,体现学校特色;成稿效果图用电脑制作或手绘均可,图案须配有详细的设计创意文字说明。

3、包含学校的文化底蕴和发展内涵,要凸显学校的办学特色和发展前景。

4、设计方案参考要素:

(1)建校年份:1987年;

(2)学校名称:天全县第一初级中学(简称天全县一中);

(3)学校的英文名称:Tianquan No.1 junior middle school;

(4)校训:依天道 立全人

办学理念:发挥个性潜能 创新全人教育

办学目标:负责、多元、协力的学习共同体

学生培养目标:弘毅有恒 笃学不已

5、投稿人须保证设计作品的原创性,如作品发生知识产权或版权纠纷等,征集方将取消其应征资格,所有法律责任由投稿人自行承担。征集作品知识产权归征集方所有。征集方具有修改权以及全部实际应用权,保留设计者署名权。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

  1

  创意说明:

  1.logo主要融入了书、太阳和麦穗三种元素。

  2.运用书的元素可以更直观的体现教书育人的特性。

  3.太阳象征着希望,和积极向.上,乐观开朗,活泼有朝气,想法的光芒分别代表着负责、多元、协力。

  4.麦穗象征着收获

  5.颜色采用蓝色,蓝色代表了知识的海洋。蓝色也具有沉稳的特性,代表着学校在积极发展的同时,也不失稳重的心态。

2

创意说明:

  本设计为“一只凤像凰冲上九天云霞”。在中国人们常常把凤凰作为幸运,吉祥的象征,凤凰气韵生动,姿态多变,装饰艺术的形式感也更加强烈。自秦汉以后,凤鸟的瑞祥观念稍见淡薄,各种新的形式便自然地脱颖而出,或清健、或壮美、或淡雅。在本设计中,凤凰也是‘X’的形变。祥云”的文化概念在中国具有上千年的时间跨度,是具有代表性的中国文化符号祥云其外表,也是表示了吉祥,大吉大利

"祥云"图案最早出现在周代中晚期的楚地. 从周代中晚期开始,逐渐在楚地形成了以云纹特别是动物和云纹结合的变体云纹为主的装饰风格。这股风气到秦汉时已是弭漫全国,达到了极盛。云气神奇美妙,发人遐想,其自然形态的变幻有超凡的魅力,云天相隔,令人寄思无限。所以,在古人看来,云是吉祥和高升的象征,是圣天的造物。

本设计中的祥云是‘Z’的形变,凤凰和祥云就组成了天全县第一初级中学的缩写‘县中’。同时本设计总体的寓意就是,希望县中广大学子能奋发图强,从一只小鸟经过自己的努力成为一只冲上云霄的凤凰。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

  3

创意说明:

  1.logo主要融入船帆和海两个元素。

  2.船帆是由三个部分组成,分别代表了负责、多元、协力三个要素。

  3.船帆的下面是海的元素,代表知识的海洋。

  4.船帆和海的元素相结合,代表了迎风启航,无所畏惧;坚定方向,理想在远方;成功的第一步就是扬帆起航。

  4

创意说明:

1、 校徽整体设计为圆形,简洁美满,犹如动感的车轮,寓意我校滚滚向前的发展态势。2、 校徽图案由内、外环两部分构成。外环内容为学校中英文对照规范名称;内环核心图案由“TQ1Z”四个字母变形而成。字母“Q”是一个充满朝气的运动员,在跑道上驰骋,寓意着我校弘毅、笃学、不断前进的办学特色;字母“T”紧挨着字母“Q”;数字“1”处于整个图案的中心位置,并将数字“1”的上半部分表现为直冲云霄的箭头,寓意着学校必将蒸蒸日上;字母“Z”变为底部的跑道,它又是孩子们翻开的书页,位于整个图案的下部,体现出了我校厚重、悠久的办学历史,表明我校以知识为根基,孩子们在知识的海洋里奔跑。3、 校徽基本色调为蓝色。蓝色象征希望、活力,蓝色寓意智慧、稳健,表明广大学子孜孜以求,汲取知识,茁壮成长;黄色寓意热情、灿烂、辉煌,表明所有一中人都收获满满;绿色寓意青春、清新,表明孩子们健康成长。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

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  5

创意说明:

1、 校徽以红黄蓝三原色为主色调,大气庄重。整体创意来自唐代著名草书大家孙过庭“书”字的草书变形,充满灵动与生机。学校是学习文化知识的地方,而“书”则是文化知识的载体。象征进入学校,就进入书籍的海洋、文化知识的殿堂。

2、 书字的竖画变形为一枝毛笔或火炬,寓意师生继承传统,薪火相传,用笔书写自己辉煌的人生,同时也是小写字母i,草书的折笔为小字母z,合在一起即为一中的代称。底部红色部分为环形跑道的象征,与“书”字的点结合成字母“Q“,突出学校立足天全,实施”全人“教育的理念。

3、 “书”字整体上看富于动感,像是挥舞彩练、翩翩起舞的少年,而跑道就象征舞台。突出学校是学生优雅快乐成长的地方。

4、 底部是学校的校训:“依天道,立全人”的篆书。

  6

创意说明:

1.绿色渐变部分象“天”的首拼“T”,代表天全县;

  2.标志像“中”,并包含“1”,代表第一中学:

  3.翻卷的书页体现学校教书育人的宗旨:

  4.展翅飞翔的凤凰,展现学校师生积极向上、锐意进取的精神风貌。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

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  7

创意说明:

1:天全县第一初级中学校徽由核心图案、建校时间与中英文校名组合而成。.

  2:核心图案取象征中国教育教化传统的“木铎”之外形构成主题,并将汉字“天全”二字有机结合其中。既体现了学校的办学理念如黄钟大吕,醒世育人,又突出了鲜明的地域特点和文化内涵。

  3:造型方面,标识还利用汉字“王”的结构特点,巧妙地变幻成书页、人字、以及展翅的大雁等元素。书页,体现了学校传播知识,教书育人的宗旨;人字造型既传递“三人为众”内涵,又彰显“依天道、立全人”的校训精神。

  4:校徽整体造型为圆形徽章样式,既具有简洁大方,古朴凝重,厚积薄发的勃勃生机,又象征了全体师生团结一致、同心同德、共创天全县一中的美好未来。

  8

创意说明:

1、徽标由“天全”拼音缩写“TQ”、翱翔的鹏鸟、昂扬向上的人、书页、朝阳等元素组合造型。

  2、昂扬向上的人的形象,既体现了“以人为本”的教育理念,又象征着勤奋实干、奋勇拼搏的精神风貌和与时俱进,追求卓越的蓬勃朝气。翱翔的鹏鸟,象征团结奋进、无私奉献、开拓创新的时代精神,喻意各项事业持续发展的良好态势和远大的发展前景。朝阳象征美好、光明,象征欣欣向荣、蒸蒸日上。环绕的椭圆环形,宛如不停运转的原子轨道,象征着学校以科学文化知识武装学子,为广”大学子踏上奋斗人生打下坚实基础。运转不息的圆环,更展现蓬勃朝气和旺盛的生命力。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

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  9

创意说明:

1、徽标由“天全”拼音缩写“TQ”、翱翔的鹏鸟、昂扬向上的人、书页、朝阳等元素组合造型。

  2、昂扬向上的人的形象,既体现了“以人为本”的教育理念,又象征着勤奋实干、奋勇拼搏的精神风貌和与时俱进,追求卓越的蓬勃朝气。翱翔的鹏鸟,象征团结奋进、无私奉献、开拓创新的时代精神,喻意各项事业持续发展的良好态势和远大的发展前景。朝阳象征美好、光明,象征欣欣向荣、蒸蒸日上。环绕的椭圆环形,宛如不停运转的原子轨道,象征着学校以科学文化知识武装学子,为广”大学子踏上奋斗人生打下坚实基础。运转不息的圆环,更展现蓬勃朝气和旺盛的生命力。

  10

  创意说明:

   标识图案中主体创意来源于“最棒手势”,一大一小,大手代表“第一初级中学全体教师”,小手代表“第一初级中学全体学生”,爱心代表“个性潜能”,将天水龙湾湖变换为第一初级中学“办学理念”、“办学目标”“学生培养目标”三合一天道,寓意在好的办学理念和好的办学培养目标下,学校师生共同携手,充分发挥个性潜能——“依天道,立全人”,天全县第一初级中学将成为“最给力”的一所明珠学校。

  整个标识主色调采用了象征生命力的“蓝”,配以全校师生共同心愿的正“红”,以“毛体”书写校名,代表着天全县第一初级中学充满阳光、活力、书香的校园氛围,整个标识做成寓意圆满的圆形,简洁美观,耐看易懂。

天全县第一初级中学“校徽”设计有奖征集作品展示

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  11

  创意说明:

  1、标志作品以“天全”首字母“T、q”、数字“1”、“中”字、层叠的书本、奋飞的鹏鸟、璀璨之星、飞扬的飘带等元素巧妙融合。.

  2、标志有半部分构成字母“T”、标志左半部分与数字“1”构成字母“q”。奋飞的鹏鸟与层叠的书本有机交融、相辅相成,线条舒展奔放、大气磅礴,饱含着前进的动力和气势,象征学校各项事业飞速发展与学子的成才腾飞。飞扬的飘带,是智慧与力量的凝聚,彰显着拼搏、团结、向上的精神,寓意学校学院师生满怀激情、锐意创新的精神风貌。

  3、标志整体简洁动感、造型洗练,形象鲜明、视觉冲击力强、具有独特的个性和时代感,具有极强的识别性和表现力。

  12

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作者: czlogo

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